RAKS DAN RKT SMK Dari Perencanaan Rutinitas ke Strategi Peningkatan Kinerja Sekolah

RAKS dan RKT sejatinya bukan sekadar kebutuhan laporan anggaran atau formalitas penyaluran dana BOS. Keduanya adalah representasi dari arah strategis sekolah, yang berakar dari analisis kinerja aktual dan disusun secara berbasis data, partisipatif, serta mengacu pada kerangka Standar Nasional Pendidikan (SNP). Sayangnya, dalam praktik, banyak sekolah — termasuk SMK — yang masih menyusun dokumen tersebut secara rutinitas, tanpa koneksi yang kuat dengan kebutuhan riil, capaian kinerja, dan arah pengembangan jangka panjang.